在藝術(shù)留學(xué)的眾多專業(yè)中，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一直都是一個(gè)很有爭(zhēng)議性的專業(yè)：有的人覺得，出國(guó)學(xué)設(shè)計(jì)就要學(xué)國(guó)內(nèi)沒有的專業(yè)，工業(yè)設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)到處都有，沒必要留學(xué);但有人覺得，工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展歷史悠久，如今已經(jīng)衍生出了多個(gè)獨(dú)立的研究方向，只有出去才能學(xué)到最尖端、最新穎的技術(shù)，非得留學(xué)不可;那么學(xué)工設(shè)，有必要出國(guó)嗎?

　　雖然對(duì)于“工業(yè)設(shè)計(jì)是否有必要留學(xué)”這件事，很多人爭(zhēng)得喋喋不休，但有一點(diǎn)，所有人都沒有質(zhì)疑過(guò)，那就是工業(yè)設(shè)計(jì)的存在價(jià)值與就業(yè)前景。

　　不同于藝術(shù)留學(xué)的其他專業(yè)，工業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)而言，似乎都是一支“穩(wěn)健股”;它并不像新興專業(yè)那樣給人一種摸不著頭腦的感覺，在很多人看來(lái)：只要社會(huì)經(jīng)濟(jì)還需要工業(yè)支撐，工業(yè)設(shè)計(jì)就不會(huì)失業(yè)。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)之所以能獲得如此殊榮，還要從它的概念和定義講起。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)是以培養(yǎng)立體工業(yè)產(chǎn)品造型為主、以視覺設(shè)計(jì)為輔，通過(guò)設(shè)計(jì)一件物品來(lái)提出解決方案的一門設(shè)計(jì)學(xué)科。

　　在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師往往要研究人與產(chǎn)品之間的互動(dòng)關(guān)系：從功能到顏色、從形態(tài)到氣味，每一個(gè)角度都需要我們?nèi)ニ伎己痛蚰?。而?guó)外由于設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展歷史更久，尤其是歐洲各國(guó)作為最先享受工業(yè)革命成果的地區(qū)，在工業(yè)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域的積淀確實(shí)有著先天的優(yōu)勢(shì)。

　　特別是以德國(guó)、英國(guó)、荷蘭、法國(guó)，以及北歐的瑞典、芬蘭、挪威等國(guó)為首的歐洲國(guó)家，它們的工業(yè)設(shè)計(jì)教育與理工課程深度捆綁，又有西歐各國(guó)之間頻繁的校企合作項(xiàng)目作為支撐，別說(shuō)是國(guó)內(nèi)，即使是美國(guó)也很難集如此眾多的優(yōu)勢(shì)于一身。